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高校可以用“数据中台”做些什么？

深度探寻居家学习的优势

应对智能时代下高校信息化挑战

高校为推动一站式服务应采取哪些举措

疫情面前，深度融合是在线学习的关键

趋势2020，构建智能化教育体系

展望2020，整体推进与融合创新

数据中台为什么这么火？具有哪些作用？又是如何为高校解“燃眉之急”的？高校在数据治理、管理方面，该如何创新实践？

我国近一阶段的学生居家在线学习，是人类教育史上开展互联网教学以来一次最大规模、最大范围的试验。

智能时代下，高校信息化工作面临着哪些变化，该如何谋求进一步发展？国内多所高校的校长们围绕上述问题展开深入交流。

一站式服务的内核是什么？目标是什么？高校为推动一站式服务应采取哪些举措？又该如何更好地解决一站式服务中的痛点及难点问题？

利用互联网线上教学与学习，对学校、家长、学生乃至整个教育界，都将是一次全新的体验和考验。

作为正式学习的在线学习，应做好与学校教育的深度融合。作为非正式学习的在线学习，需要遵循“加减乘除”法则。

2020年，伴随着教育信息化由1.0到2.0升级步伐的加快，新一代信息技术及其教育应用无疑会引发更多关注。

深度挖掘“小场景”，新兴技术向教育领域加速渗透。筹划实施“新战略”，整体推进智能教育发展。